Una correcta evolución del niño en su plano cognitivo exige explorar y ejercitar las diferentes áreas de desarrollo bajo un esquema y estrategia planificada, que haga evolucionar todas ellas de manera equilibrada.
Para ello se ha desarrollado un Programa Temporal de Evolución, que fija de manera progresiva las capacidades a trabajar en cada etapa, vinculado a la edad cronológica del niño.
Se introducen o afianzan conceptos básicos y del lenguaje así como los de la lateralidad, expresados mediante adverbios de lugar y cantidad, y estructurados por parejas de contrarios, según el siguiente esquema:
- 3 a 4 años: Alto / Bajo, Dentro / Fuera, Encima / Debajo, Grande / Pequeño, Mucho / Poco.
- 4 a 5 años: Dentro / Fuera, Encima / Debajo, Izquierda / Derecha, Grande / Pequeño, Mucho / Poco, Más / Menos, Más que / Menos que, Tantos como.
- 5 a 6 años: Dentro / Fuera, Encima / Debajo, Izquierda / Derecha, Delante / Detrás, Grande / Pequeño, Mucho / Poco, Tantos como. Así mismo se presentan series de adivinanzas, que introducen el proceso deductivo
